María Paulina Pérez comparte su proyecto Pedagógico III, en el que buscó promover el desarrollo de una autoestima positiva en los niños del grado segundo, facilitando su autoconocimiento, confianza y valoración personal a través de actividades lúdicas.
sábado, 16 de noviembre de 2024
EL PODER DE SER YO
María Paulina Pérez comparte su proyecto Pedagógico III, en el que buscó promover el desarrollo de una autoestima positiva en los niños del grado segundo, facilitando su autoconocimiento, confianza y valoración personal a través de actividades lúdicas.
PEDAGOGÍA VERDE
María Alejandra Ortiz nos comparte su experiencia en Proyecto Pedagógico III, que problematizó con relación a ¿Cuáles estrategias relacionadas con la pedagogía verde pueden implementarse para fortalecer la conciencia sobre el cuidado ambiental?
CUIDARNOS
Andrea Moreno Vásquez nos comparte su experiencia del Proyecto Pedagógico III, CUIDAR(NOS) UN EQUILIBRIO ENTRE EL YO Y EL OTRO.
Una invitación a valorar-nos y acoger-nos.
lunes, 2 de octubre de 2023
FORO ABIERTO 2 PPIII 2023-2
La
belleza del universo no es sólo la unidad en la variedad, sino también la diversidad en la unidad.
Umberto Eco
Umberto Eco
¿Cuáles son los retos que asumimos en las aulas,
para la atención de niños neurodivergentes?
para la atención de niños neurodivergentes?
jueves, 7 de septiembre de 2023
FORO ABIERTO PPIII 2023-2
IMAGEN TOMADA DE https://brainspro.com/foros-formacion-online/
¿Qué debe aprender un estudiante hoy?
¿Cuáles son aprendizajes fundamentales en su infancia?
miércoles, 19 de abril de 2023
FORO ABIERTO 2
No hay palabra verdadera que no sea unión inquebrantable entre acción y reflexión.
PAULO FREIRE
En el Mes de los niños y las niñas, compartamos en torno a la pregunta:
¿Cuáles es nuestro papel como educadores infantiles en la protección de los niños y las niñas?
lunes, 6 de marzo de 2023
FORO ABIERTO
https://es.dreamstime.com/im%C3%A1genes-de-archivo-libres-de-regal%C3%ADas-escritura-de-la-etiqueta-divertida-para-un-foro-image21066619
Compartamos en torno a la pregunta:
¿Cuáles son principios pedagógicos para atender procesos contextualizados en el aula infantil,
tomando en cuenta las condiciones y potencialidades e intereses de los niños de hoy?
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