Teoría, práctica e investigación: Pedagogía que transforma
domingo, 17 de noviembre de 2024
DEL ORIGAMI A LA AUTOREGULACIÓN
Eliana Acevedo se propuso con sus estudiantes de segundo, tercer y cuarto grado, del Colegio Euskady potenciar las capacidades de autorregulación y autonomía. Nos comparte sus experiencias y logros.
Estas herramientas que se han dejado aquí en forma de imágenes y videos me parecen muy poderosas para nuestro quehacer docente, ya que se pueden tomar como bases y aplicarlas todo en pro del bienestar de los estudiantes. Muchas gracias por tan valioso trabajo.
Eliana, qué grato es evidenciar cómo a través del origami buscaste potenciar las capacidades de autorregulación y autonomía en tus estudiantes. Definitivamente, tu objetivo lo lograste. Buscaste que los niños y niñas que hacían parte de este proyecto lograran analizar sus emociones, conocer sus habilidades y destrezas y, adquirieran una capacidad para enfrentar los retos que se enfrentan de una manera más amena. Sin duda alguna, este proyecto demuestra que el origami es una arte que, además de ser entretenido, permite que los niños y niñas adquieran otras competencias para sus vidas. ¡Felicitaciones!
Eli, que bonito es ver como a través del arte y de la creación manual tu población educativa ha logrado superar tantas dificultades, encontrando en el origami una posibilidad para crear, explorar, regular sus sentimientos y ser autónomos en su proceso. Resalto tu dedicación y esfuerzo en este proceso, porque lograste sacarlo adelante de manera divertida, dinámica y sobre todo llamativa para los estudiantes, lograste que los niños cada día confiaran más en su potencial y les enseñaste que, aunque hay cosas que se nos pueden dificultar a lo largo de la vida con persistencia y constancia se pueden superar.
Estas herramientas que se han dejado aquí en forma de imágenes y videos me parecen muy poderosas para nuestro quehacer docente, ya que se pueden tomar como bases y aplicarlas todo en pro del bienestar de los estudiantes. Muchas gracias por tan valioso trabajo.
ResponderEliminarEliana, qué grato es evidenciar cómo a través del origami buscaste potenciar las capacidades de autorregulación y autonomía en tus estudiantes. Definitivamente, tu objetivo lo lograste. Buscaste que los niños y niñas que hacían parte de este proyecto lograran analizar sus emociones, conocer sus habilidades y destrezas y, adquirieran una capacidad para enfrentar los retos que se enfrentan de una manera más amena.
ResponderEliminarSin duda alguna, este proyecto demuestra que el origami es una arte que, además de ser entretenido, permite que los niños y niñas adquieran otras competencias para sus vidas. ¡Felicitaciones!
¡Qué orgullo tu proyecto!
ResponderEliminarEli, que bonito es ver como a través del arte y de la creación manual tu población educativa ha logrado superar tantas dificultades, encontrando en el origami una posibilidad para crear, explorar, regular sus sentimientos y ser autónomos en su proceso.
Resalto tu dedicación y esfuerzo en este proceso, porque lograste sacarlo adelante de manera divertida, dinámica y sobre todo llamativa para los estudiantes, lograste que los niños cada día confiaran más en su potencial y les enseñaste que, aunque hay cosas que se nos pueden dificultar a lo largo de la vida con persistencia y constancia se pueden superar.
Felicitaciones. Una propuesta fundamentada y coherente, que integra arte, emociones, saberes y convivencia. Muy bien
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